從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學(xué)資源分為哪幾類
A.共時擴(kuò)展類教學(xué)資源
B.技能訓(xùn)練類教學(xué)資源
C.應(yīng)用感悟類教學(xué)資源
D.閱讀輔助類教學(xué)資源

依據(jù)教學(xué)資源的產(chǎn)生方式來分，教學(xué)資源可以分為現(xiàn)成性教學(xué)資源、攜帶性教學(xué)資源和（）。

A、多媒體教學(xué)資源

B、人力類教學(xué)資源

C、生成性教學(xué)資源

D、活動類教學(xué)資源

教學(xué)資源建設(shè)包括（），和由教師在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺中所形成教學(xué)資源兩部分。

A、是由教師制作，或者購買、交流的多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課程

B、網(wǎng)上下載的教學(xué)資源

C、應(yīng)用軟件自帶的素材

A對

B錯

隨著網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)應(yīng)用中的不斷普及，教師從互聯(lián)網(wǎng)上收集到的教學(xué)資源也與日俱增。資源管理是對資源進(jìn)得歸類、存儲、檢索與維護(hù)等操作。請結(jié)合你平時管理教學(xué)資源的經(jīng)驗，談?wù)勅绾尉W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行管理？