（2007海南寧夏）將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫的一項。（）幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，，，。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案②震動了整個理論物理學界③發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘④思維卻遨游于廣袤的太空A:②①④③
B:①④②③
C:②③①④
D:④①③②

以下是人教版九年級第十課第一框題《正確對待理想與現(xiàn)實》的主要內容。★給理想插上翅膀在我們?yōu)閷崿F(xiàn)共同理想而奮斗的過程中，每個人心中還有自己的理想。這些理想是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面的追求目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。人生，就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體理想的歷程。人生需要理想。理想就像羅盤，引導人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控作用。如果缺乏理想就會缺少一種穩(wěn)定、持久的內在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學習與生活就會缺少前進的動力，甚至迷失方向。在人生發(fā)展過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。億萬人民在追求自己的理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。★通向理想之路我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但由于自身條件和外在環(huán)境的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。要實現(xiàn)自己的理想，我們應該做些什么呢實現(xiàn)理想，需要對人生做出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在某個階段找不到目標而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個階段性目標，這樣一步步付出努力．理想就不會僅僅是我們美好的愿望。著名的科學家楊振寧赴美留學時，立志要寫一篇實驗物理論文。他先來到艾里遜實驗室，不久艾里遜實驗室傳出笑談：“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有楊振寧!”被譽為氫彈之父的泰勒博士一直關注著楊振寧的學術研究，他直率地對楊振寧說：“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文。”楊振寧認真地思考了半天，最后，他不得不痛苦地承認，自己的動手能力確實不強。楊振寧最終接受泰勒的建議，放棄寫實驗論文的打算。做出這個決定之后，他如釋重負，毅然把主攻方向轉向理論物理研究。從此，他踏上了一條成為物理學界的一代杰出理論大師的道路。◎如果楊振寧不放棄做實驗論文的初衷，結果可能會怎樣我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時我們需要根據(jù)自己的能力、興趣等現(xiàn)實情況對自己的理想進行適當調整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，促進理想的實現(xiàn)。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們要不斷增強自身能力，提高自身素質；還需要不屈不撓、堅持不懈……閱讀上述教材內容，完成下列教學設計：(1)設計本課題的教學目標。(2)分析本課題的教學重點及其理由。(3)設計本課題的教學導入。

（判斷題）“宇稱不守恒”把“對稱觀念”提升為基本理論物理的一個中心概念。

A對

B錯

下列句子標點符號的使用，正確的一句是(　　)A:我不知道你是參加電子計算機培訓班呢，還是參加理論物理學習班
B:今天泰州中學的教學風格，正如有的教育家所說的那樣，“承前啟后，繼往開來”。
C:讀了《痛哉小佛山》這篇散文，林三錫才知道，小佛山的壁畫因畫有帝王、妃子、胡人……，在***破四舊時被造反派用紅漆、墨汁等涂得面目全非。
D:本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了兩、三個小時，他才來。