A.教學(xué)設(shè)計(jì)以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)

B.教學(xué)設(shè)計(jì)是提高學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、技能的效率和興趣的技術(shù)過(guò)程

C.教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃

D.教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性的活動(dòng)

下述教學(xué)設(shè)計(jì)模式中,不屬于認(rèn)知發(fā)展取向的是（）

教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施關(guān)系表述正確的是（）。

A、教學(xué)實(shí)施是與教學(xué)設(shè)計(jì)毫無(wú)關(guān)系的教學(xué)階段

B、教學(xué)實(shí)施是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提和保障

C、教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)實(shí)施的落實(shí)與評(píng)價(jià)

D、教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)實(shí)施的前提和保障

從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度考慮，下列最恰當(dāng)?shù)拿枋鍪恰?)

A、教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的線性過(guò)程

B、教學(xué)設(shè)計(jì)是一門(mén)以理論研究為主的科學(xué)

C、教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論

D、教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略等主要環(huán)節(jié)