領導者的影響力可以歸納為權利性影響力和()

• A非權利性影響力

• B強制性影響力

• C職位性影響力

• D職務影響力

A.學術影響力

B.個性影響力

C.年齡影響力

D.職稱影響力

班主任在班級管理中的影響力主要變現在兩個方面：一是職權的影響力；二是（）。

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、個性影響力

D、學術影響力

班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力，二是（）。
A.年齡影響力
B.個性影響力
C.職稱影響力
D.學術影響力

關于權力影響力和非權力影響力的區別，敘述錯誤的是（）

A、權力影響屬于強制性影響力

B、非權力影響力屬于自然性影響力

C、權力影響力是穩定的

• A年齡影響力
• B性別影響力
• C個性影響力
• D學術影響力

領導的影響力來自()。

A．權力的影響力

B．關系的影響力

C．非權力的影響力

D．過程的影響力

實施有效領導的基礎是領導者既有權力又有威信。不過，要使領導的效果更好、影響力更大，應該做到（）

A、多有權力影響力，少用威信影響力

B、少用權力影響力，多用威信影響力

C、多用說服影響力，少用壓服影響力

D、以上都不是

班主任對班級領導管理的影響力主要表現在兩個方面：一是班主任的職權影響力；二是班主任的（）。

A．個性影響力

B．形象影響力

C．服務影響力

D．經濟影響力